Podporující prostředí je jedním z faktorů souvisejících s tím, jak se jedinec ve svém životě cítí a funguje. Zejména v adolescenci je podpora přátel a vrstevníků klíčová, neboť podporující přátelství poskytují mladým lidem pocit přijetí, sounáležitosti a obecně přispívají k lepší duševní pohodě. Zajímalo nás, zda je tato souvislost přítomna i u žáků a žákyň druhých ročníků středních škol účastnících se druhé vlny výzkumu CZEPS. Graf níže obsahuje odpovědi 20 404 žáků a žákyň a ukazuje, že více než tři pětiny (61 %) žáků a žákyň s vysokou mírou wellbeingu pociťují silnou podporu od svých přátel, zatímco v případě žáků a žákyň se střední mírou wellbeingu je to o 20 p. b. méně (tj. 41 %). V případě žáků a žákyň s nízkou míru wellbeingu pociťuje silnou podporu od svých přátel již pouze čtvrtina (25 %) z nich. Naopak, slabou míru přátelské podpory pociťuje více než desetina (11 %) žáků a žákyň s nízkou mírou wellbeingu a pouze 3 % žáků a žákyň se střední či vysokou mírou wellbeingu. Z grafu lze dále vyčíst, že čtyři z deseti dotázaných adolescentů s nízkou mírou wellbeingu pociťují „slabou“ či „středně slabou“ míru podpory od svých přátel, zatímco v případě žáků/žákyň s vysokým wellbeingem je to pouze 11 %. Na základě těchto výsledků lze konstatovat, že úroveň wellbeingu a míra podpory přátel spolu pozitivně souvisí. Otázka, zda míra podpory přátel ovlivňuje míru wellbeingu nebo je tomu naopak bude předmětem dalších analýz.
